Historia de la escuela secundaria

Breve recorrido por la historia de la escuela y los sistemas educativos.

Introducción.

El objetivo del siguiente trabajo es construir un recorrido de la escolarización y los sistemas educativos. En él se buscará el origen de la escuela, sus diversas etapas y métodos, la configuración y masificación, la construcción de dispositivos de la escuela moderna y luego se relacionará con el caso del Sistema Educativo Argentino. Finalmente, se reflexionará sobre el futuro de la escolarización, teniendo en cuenta la crisis de la escuela y de los sistemas educativos.

El Estado Absolutista

Presentación y objetivos.

Los objetivos del siguiente trabajo son, por un lado, proponer una definición del Estado Absolutista, luego identificar distintas formas de interpretación del Estado Absolutista, a través de la mirada de cuatro historiadores y finalmente, aportar una posición personal respecto del problema planteado.

El Estado Absolutista es una forma de gobierno donde la autoridad máxima recae en el soberano que a su vez es el enviado de dios. Si bien existen distintos tipos de Estados Absolutistas, donde el poder no siempre es ilimitado y el soberano hace lo que quiere, nos centraremos en el caso de Francia, con el reinado de Luis XIV, llamado El Rey Sol, desde 1661 hasta su muerte en 1715.

Para la realización del trabajo utilizaremos los textos “El Estado Absolutista” de Perry Anderson, “La época del absolutismo” de Heinz Duchhardt, “La sociedad cortesana” de Norbert Elías y “Estado, Estado moderno, cultura jurisdiccional y cultura constitucional” de María Inés Carzolio.

Análisis del texto "Ciudadanía, participación política y la formación de una esfera pública en Buenos Aires , 1850-1880. De Hilda Sábato

El objetivo del siguiente trabajo es preparar el texto de Hilda Sábato, “Ciudadanía, participación política y la formación de una esfera pública en Buenos Aires, 1850-1880”, publicado en “)Entrepasados(“, revista de historia, N°6; trabajado en clase para el coloquio final de la materia Historia Argentina I.

Intentaremos relacionarlo con otros textos de la cursada para ratificar o rectificar la hipótesis planteada y por último traeremos el tema a nuestros días.

El uso de los signos en Moctezuma, Cortés y Subcomandante Marcos.

      

    

“Me acosa el carapálida con su forma de ver

su estética, su ángulo, su estilo, su saber…”

Silvio Rodríguez.

El objetivo del siguiente trabajo no es plantear ninguna hipótesis concreta ni realizar grandes descubrimientos, es, apenas, un trabajo que nos permita estudiar el texto de Tzvetan Todorov, “La conquista de América. El problema del otro” poniéndolo en clave con la experiencia del Ejército Zapatista de Liberación Nacional.

Así como Todorov piensa la conquista española y su victoria sobre el imperio azteca desde la perspectiva de un análisis del uso de los signos y la comunicación, nos interesa hacer el ejercicio de traer esta perspectiva a la experiencia zapatista, que, a priori, tendría mucho en común.

El trabajo está ordenado en 3 apartados, el primero, Moctezuma y los signos, donde pienso repasar, sintéticamente, la visión de Tzvetan Todorov acerca de la actitud de Moctezuma frente a los españoles; en segundo lugar, repasaré el análisis sobre Cortés y los signos; y finalmente, intentaremos plantear algunas cosas sobre el uso de los signos por parte del Subcomandante Marcos, líder de los zapatistas.

Análisis del libro "¿La lucha es una sola?" de Sebastián Pereyra.

El objetivo del siguiente trabajo es preparar el texto de Sebastián Pereyra “¿La lucha es una sola?, si bien en la cursada solo vemos las conclusiones intentaremos trabajar el conjunto del libro publicado en la colección 25X25 en la UNGS.

Para contextualizar el tema,  relacionaremos a Pereyra con los textos de Hugo Quiroga “La reconstrucción de la democracia argentina, y de Karina Forcinito y Victoria Basualdo…

Primero, presentaremos la hipótesis de Pereyra, luego lo relacionaremos con los otros textos y finalmente, plantearemos algunas conclusiones.

Bienvenidos

Bienvenidos a Haciendo la historia juntos, 

el primer blog para la construcción colectiva de la historia.